Учить или не учить малыша английскому языку
Сегодня такие занятия, как английский язык для малышей – довольно распространенный курс и для множества детских садов, и для развивающих центров, и для школ иностранного языка. Но мнение родителей разнится – учить или все же подождать, пока ребенок подрастет. Отличается и мнение врачей, хотя ученые уверены, что ответ однозначен – учить!
Процесс образования детей был актуален всегда – во все времена перед родителями стоял выбор, как и чему сначала учить своего ребенка, какие методы избирать, а какие могут и навредить. Популярные сегодня методики раннего развития были разработаны в 20-м веке, и они основываются на том факте, что до трех лет мозг малыша очень активно развивается и способен буквально впитать все, что ему предложат. Такой же вывод сделал и Глен Доман – автор одной из систем обучения. Он утверждал, что учить читать можно с рождения, а лингвистические способности у ребенка заложены на генетическом уровне. Многие ученые согласны с этим мнением, и советуют родителям в раннем возрасте начинать обучение иностранным языкам – пусть и не сразу ребенок поймет, что это такое и зачем это ему, в его голове надолго осядут фразы, формулировки, которые он сможет использовать даже интуитивно. Главное – выбирать правильный способ образования.
Все занятия для детей должны проходить в игровой форме, чтобы ни один малыш не заскучал. Кроме игры, предлагают использовать и эмоциональный отклик. В частности, специалисты Вальдорфской системы образования уверены, что если ребенок не испытает каких-либо чувств к предмету изучения, он ничего не запомнит, особенно если речь идет о малыше. И если использовать эти советы, то можно учить ребенка иностранному чуть ли не с рождения.
Но вот логопеды обычно выступают против раннего изучения английского и других иностранных языков. Причина тому – несформировавшийся речевой аппарат ребенка. Только в пять лет речь малыша становится ясной. Фонетика другого языка может заставить развиваться речевые органы иначе – так утверждают логопеды. Против английского, который предлагает и каждый детский сад на Рублевском шоссе, и любое ДУ где бы то ни было еще, выступают и некоторые родители, уверенные, что для начала изучить нужно родной язык, чтобы понимать, что одновременно употреблять слова из разных языков нельзя.
Единого мнения, пожалуй, не может быть. Тем более что в доказательство своей правоты обе стороны приводят не один пример. В частности, на двух и более языках буквально с пеленок говорят дети в семьях, где родители принадлежат к разным национальностям. Из-за этого часто бывает, что родители сталкиваются с проблемой, когда ребенок начинает путать, например, украинские и русские слова – хоть они и похожи, но получается суржик, на котором обычно говорят в селах. Поэтому, взвесив все за и против, чью сторону принимать – решать только вам.
Статья подготовленна на основе материалов сайтов: osipovateacher.blogspot.ru и indigo-centre.ru